老骥之枥

有一个同学问我：“你为什么总盯着我？我和别人犯一样的错误，可是你总找我的茬。我知道你是为了我好，可我只想做个普通人，不想老师成天盯着我。”

是啊，我为什么总盯着你？现实生活中，你999次遵守规则，人们记不住；违犯一次规则，人们就记住了。这是生活的常态，人们的认识习惯便是如此。我们每个人面对别人对自己的态度总感不满意，但我们自己也这样面对别人。

中国由于多年的习惯，每年都有各种各样的评优，你总会觉得评出来的先进比自己好不了多少，其实评优的时候，大多数的人并未真正看你是否优秀。领导对你的印象不仅仅包括你是否遵守纪律，还加进了很多其他因素；即使是比较民主的评优，别人在投票的时候，也大多考虑了一种人际的关系，一种主观印象。

记得年轻时，很在乎评优，觉得自己一年来干得很不错，应该能评为先进工作者。评出来的结果却大大出乎我的意料，先进工作者不是我，而是另外一个人。我很不服气，找到领导，领导说，某某人有什么先进事迹，比如如何关爱有困难的学生之类。这些事，我当班主任也常做，但领导说到我的时候，却说我不重视家访，没有按照学校的要求去做。家访的事，我有自己的主张，但却不能得到领导的认同，而且领导还把这记到我头上，认为我没有按照规范去做。

这样的事在生活中太常见了。大多数的人面对这种现象，都觉得自己很委屈，99%的正确都抵不过1%的错误，而且被人长期纠缠，从而抱怨别人不能公正地对待自己。人们很少反省自己，产生这种情况的原因。

我们即使做一个普通人，也是要讲约束，要讲规范的。做一个合格的普通人也不是一件容易的事。

我对那个同学说：“我们盯着你，其实就是把你当成一个普通的学生来对待的。因为做一个普通的中学生，就必须遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，你把这些都做到了，才是一个合格的普通中学生，在此基础上，某些方面特别突出，才会是一个优秀的中学生。你的违纪并不是对你特殊看待，而是希望你能做一个合格的普通中学生，并未对你做特殊要求。”

“在学校，老师会永远谅解你所犯的错误，给你指出来，要求你改正并不是与你过不去。只有在学校里，老师才会这样规范你的行为，当你走向社会，再犯下这样错误的时候，你的领导、你的同事、你的朋友都不会这样，他们都会记住你犯的错误，从而鄙视你，疏远你，而且没有人告诉你，你什么地方没做对。”

国人都懂得“严于律己，宽以待人”的道理，但在实际生活中，“严于待人，宽以待己”却仿佛是常态，要求别人的甚多，内省自己的太少。不自觉遵守规则，是国人的通病。我真希望我的学生能正确地认识自己，做一个模范遵守规则的合格的普通人。把这一点做好了，才有成为一个优秀的人的基础。